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【县内要闻】

※  三门县心湖小学开工建设

※  市教育强镇复查小组莅临我县复查

※  日本敦贺市访问团来三门县开展交流活动

※  县“领雁工程”县级骨干教师培训班隆重开班

※  减少课堂浪费   提高教学效益

※  新教师入行要“拜师”

※  “一天只需5元钱”———健跳小学寄宿制“物美价廉”

【校园快讯】

【他山之石】

※  成为名校需要多长时间

----广东省一所学校给我们的启示

三门县心湖小学开工建设

10月23日上午，县心湖小学工程开工建设并举行了隆重的开工典礼。典礼由县教育局局长卢洪波主持，县委常委、常务副县长叶剑宣布开工，县领导洪燕、陈金华、叶未友出席开工典礼。

      县心湖小学位于大湖塘新区，是一所公办全日制小学。工程总投资3500万元，校园占地面积32亩，总建筑面积16000平方米，设计办学规模36个教学班。该工程是我县今年的重点工程，也是一项民生工程，主要项目包括教学楼、综合楼、后勤楼、运动场等，预计到2010年建成投入使用。它的建成将缓解县城小学办学压力，对加快大湖塘新区建设、丰满新区形象、集聚新区人气都有着重要意义。

      副县长陈金华在典礼上要求，业主单位要以高度的责任感和强烈的事业心，按时顺利完工；施工单位要狠抓进度，确保质量；相关部门要为学校建设创造良好的施工环境。

发改局、财政局和海游镇等相关部门单位负责人参加典礼。

市教育强镇复查小组莅临我县复查

10月9日，由台州市人民政府教育督导室副主任袁相千带队的市教育强镇督查组到我县对省教育强镇浬浦镇进行复查。检查组通过听汇报、实地踏看、查阅资料等对该镇进行全面检查，最后同意通过对浬浦镇的省教育强镇复查，并给予高度评价。袁相千主任说浬浦镇政府对教育高度重视，教育接力工作做到得很到位，教育投入不断增大，条件不断改善，教育面貌产生不断变化。重视教师队伍建设，教师素质不断提高，教育事业稳步发展。（督导室）

日本敦贺市访问团来三门县开展交流活动

“这次考察让我们更加深切地认识了三门，欢迎你们来日本玩。”结束为期两天的回访活动后，日本敦贺市儿童友好交流访问团的小朋友们恋恋不舍地与三门县的小朋友告别。

     台州市和敦贺市于2001年11月正式缔结为友好城市，今年7月底，由三门县小学生参加的台州市儿童友好交流团对日本敦贺市进行了为期6天的交流访问，并到日本结对学生家中体验生活，增进了两地学生的友谊。10月11日，日本敦贺市访问团一行14人来三门县开展文化交流访问。

      此次回访为期两天，期间，日本访问团成员与三门县实验小学和海游镇中心小学的学生一起开展了“共书友谊”文艺表演，参观了海游镇的两所小学校园，还入住结对学生家中体验生活。

      10月13日上午，日本敦贺市儿童友好交流访问团在圆满完成访问任务后乘机返回日本

三门县农村中小学教师“领雁工程”县级骨干教师培训小学德育班、英语班隆重开班

10月24日，三门县农村中小学教师“领雁工程”县级骨干教师培训小学德育班、英语班开班典礼在三门县教师进修学校隆重举行。

典礼由县教育局副局长、教师进修学校校长胡为升同志主持。县教育局党委委员、纪委书记金荷菊，人事科科长谢台审等领导出席此次开班典礼并发言。金书记分别对培训单位和参培学员提出了具体要求。要求我校牢固树立质量意识，突出培训重点，增强培训的时效性和有效性；要求各参培学员提高认识，真正成为农村教育的“领头雁”。教师进修学校分管副校长王式样代表学校表示：努力做到“三个满意”。即选择学员满意的教师、采取学员满意的方式、安排学员满意的内容，高质量、高标准地完成“领雁工程”的各项任务和使命，同时对学员提出了具体的要求，并把本次培训安排进行了详细的解读。

参加本次培训的学员共有60名，全部来自农村一线的骨干教师，培训时间为二个月，实行双导师制，注重教师执教能力的培养，以提高培训的实效性。（三门县教师进修学校）

减少课堂浪费   提高教学效益

为了减少课堂浪费，提高教学效益，10月6日—10月17日三门县教育局教研室中学组全体教研员对亭旁中学高中部进行了会期两个星期的集中教学调研活动。

这次调研活动以高三复习教学的调研为主，兼顾高一、高二年级的教学；以课堂教学调研为主，兼顾教学准备与学生练习的选择、布置、批改情况。各教研员对亭旁中学任课教师的课堂教学情况，备课及作业的布置批改情况调研以后，进行了个别问题个别指导，面上问题集中交流探讨。调研活动结束后，于10月17日下午各教研员向亭中校级领导、教务处、年级组长、教研组长进行集中反馈，提出存在的问题与改进意见。教研室傅永慧主任作了题为“新课程、新高考背景下如何实施教学与管理，如何提高教学效益与质量”的专题报告，傅主任在报告中提出：质量问题，是教育的问题，是管理的问题；学生问题，是老师的问题，关键是老师的工作态度的问题，所以要从抓管理入手，从抓教师的工作态度入手。在谈到新课程教学普遍应该关注什么问题时，傅主任指出，关键要关注教学目标的确定、教学内容的选择、教学方法的运用。他重点谈了怎样提高课堂效益、教学质量的问题，强调第一要重教学过程（从高一到高三整个过程，从备、教、改、辅到查的全过程），在整个教学过程中，尤其要重视教学准备，要求做到：凡进课堂必须是有准备的，凡准备的必须是认真思考的，凡上过的课必须有反思。并且要求最大可能减少教学浪费，减少不必要的教学行为，要求做到：可讲可不讲的尽量不讲，可练可不练的尽量不练，可上可不上的课尽量不上，可考可不考的尽量不考。另外，还强调作业尽量做到有布置有检查，要求做到：不能落实的干脆不布置，布置了的就要抓落实，没有落实好的要弥补，已经落实了不进行多余的重复。还强调考后分析也应抓好，分析命题，分析答题，分析考分。第二要切实提高教学活动的针对性，要针对课程、教材、考试说明；要针对学生的实际，注意个体性、整体性和有效性；第三要关注教与学的落实，关注教学细节，关注教学研究。本次活动重点突出，涉及面广，针对性强，教研效果好。(教研室办公室)

新教师入行要“拜师”

都说老师只教“徒弟”，但眼下在花桥中学，刚刚上岗的新老师也要当一段时间“徒弟”，向老教师“讨教”心得。近日，该校举行了新教师拜师仪式，全校6名新教师分别与自己的“师傅”签订“师徒合同”。

      近年来，花桥中学稳步发展，青年教师不断涌现。为此，该校于近日启动旨在帮助青年教师成长的“青蓝工程”，让教学经验丰富的优秀老教师和青年教师签订结对合同。合同期为一年，让老教师充分发挥自身的“传、帮、带”作用，在教学科研各个环节对青年教师进行指导与帮助。

      在当日的拜师仪式上，新教师和他们的“师傅”签订了“师徒合同”。合同对班级管理、集体备课、教案撰写、听课说课、作业批改等都作了规定，并附有具体的奖惩措施。“新教师要虚心学习，‘师傅教师’则要拿出时间，尽职尽责带好‘徒弟教师’，不仅在业务上，还要在师德方面做出表率。”该校副校长曹卫军对记者说。

      语文老师张肖笑拜同事方从富为师后，“方师傅”马上将一本笔记送给“徒弟”：“这个‘作业本’用来记录教学心得，我会定期检查。”教学经验丰富的科学学科教师李灼友一下收了3名“徒弟”，青年教师林会是其中的一位，他说：“通过李老师的指导，加上个人的努力，我相信自己能成为一名优秀的青年教师。” 

“一天只需5元钱”

————健跳小学寄宿制“物美价廉”

      健跳小学原来只是一所普通乡镇小学，如今却是远近小有名气的公办寄宿制学校，是来自全镇120多位留守儿童的家园。“我校的住校生每天在校一日三餐的生活费只需5元钱，但吃饭管饱，而且有肉吃有汤喝。”该校校长王建勇自豪的介绍说。

      近年来，随着农村经济结构的不断变化，劳动力大量外出，留守儿童的社会问题也日益凸现。为了解决诸多留守儿童的生活和教育问题，该校于去年推出了寄宿部，为外出打工的家长们解决后顾之忧。而且，收费也不贵，每学期只需2500元，折算下来，每天伙食费不到5元钱。

120多个孩子24小时都在学校，要呵护他们的身体健康，是很重的责任。为了管理和服务好学生，学校专门选派了多位经验丰富的教师担任生活指导，时刻关心孩子们的思想、情感和行为变化，在他们遇到困惑和烦恼时，主动地找他们谈心、沟通。同时，为了让孩子们吃得好、吃得安全，学校还选派了有责任心，吃苦耐劳的教师家属，来照顾孩子们的起居饮食工作。

【校园快讯】

1、10月9日下午,三门县实验小学600多名一年级新生,来到了阶梯教室,参加了大队辅导员陈娇老师主持的“光荣的少先队”主题队会，拉开了该校“我为红领巾添光彩”队前教育活动的序幕。（三门县实验小学少工委供稿）

2、2008年10月10日上午，台州市共青团市委领导、天台团县委书记、三门团县委领导等一行六人来到海游中学，对该校创建台州市共青团星级学校进行评估检查。（海中）

3、10月14日下午，沿江中学德育处、团委组织优秀学生团员参观了三门核电站，并在最短的时间内组织了大量的图片及文字资料，利用学校宣传窗，举办了以“走进核电、了解核电”的“学生参观三门核电站图片展”。（沿江中学  林松）

4、10月14、15日晚上，三门县实验小学700多名一年级家长集中在一起，聆听了县司法局副局长柯桂长作“如何预防青少年犯罪”家庭教育讲座，受到了家长的一致好评。

5、10月16日—17日，市教科所组织专家组（共5人）对我县省市课题进行了为期二天的检查指导。检查指导活动分别在第二高级中学、城关中学、六敖中学、浬浦中心小学进行，共点评课题41项。（教科室）

6、10月18日下午，健跳中学开展“我爱我家”文明寝室评比活动。在政教处精心组织，教务处、团委密切配合下，经过严格考核，层层选拔，女生309等10个表现优秀的寝室被授予“文明寝室”光荣称号。

（健跳中学  陈邦爽）

7、10月20日下午，沙柳初级中学在学校阶梯教室举行了“心连心，同呼吸，共命运——我们是一家人”爱心结对仪式，15名本地品学兼优的学生与14名七年级外省民工子女结成对子。开展本次活动旨在帮助该校的民工子女能更好地适应新环境，增加同学之间的友谊。

8、为进一步加强学校与家庭、社会的联系，增强学生的法制意识，抵制不良社会风气的腐蚀，2008年10月22日下午，亭旁实验小学特邀请亭旁派出所副所长、法制副校长黄元杨作法制报告。（杨天项）

9、全县各校为退休老教师举行了祝寿活动，与他们一起欢度第21个老年节。

10、“台州市幼儿园音乐磨课评比活动”在三门县机关幼儿园举行。

11、10月24日，三门县小学语文“对话阅读”教学研讨活动在沙柳小学举行。与会教师分别观摩了三节示范课，并围绕“对话阅读”这个主题展开讨论。县小学语文教研员卢玲亚老师作了《从“问答”走向“对话”》的专题讲座。

【他山之石】

成为名校需要多长时间

----广东省一所学校给我们的启示

（摘自《中国教育报》2008年9月22日第7版）

一所学校要成为名校需要很长很长时间。你看那些被认定为示范学校（过去叫重点学校）的，哪一个不是经过十多年甚至几十年的努力，哪个不是在政府人、财、物的鼎力支持下才跻身“榜单”的？

可是，在考察并研究了广东省的一所学校后，我对名校成长的公式又有了新的理解：4年，就可以让一所学校成为名校。

　　成长公式之一　礼贤下士

　　这所学校在广东省汕头市一个尚不发达的地区---潮阳区，还是一所私立学校，校名是潮阳实验学校。就是这所不起眼的学校，今年高考的时候却大爆冷门：六百多名考生几乎全部考上大学，半数以上的考生上了一本重点大学。其中，考上北京大学的9名，清华大学的3名，香港理工大学的1名。广东省文科“状元”也出自这所学校。

　　让人不可思议的是，缩短名校成长周期的这个人基本上是一个文盲，没有上过学，连我名片上的名字都认不全。这个推翻名校成长公式的人，一定有非凡之举和非凡之力。我在这所学校转悠几天，一直试图破解这个谜。

叫郑立平，是这所学校的董事长。其成长经历极其简单：小时候家穷读不起书，外出打工，从小工做到包工头，再做到地产商。有钱了，想办所学校，惠及家乡子弟。于是，他先从幼儿园办起，又办小学，再办初中。初中毕业生升学怎么办？那就再办高中吧。4年前，高中部就这样办起来了。

这个郑立平自打办学之后，就开始“不务正业”了。原本用来开发商品房的地，他都建成了学校。早些年赚下的一些钱，也大把大把地投进学校。教学楼一扩再扩，学生宿舍也一扩再扩，他也从地产商摇身变为一个校董。剩下的200亩地，也不盖房子了，索性改成农场吧，专为师生养猪、种菜。看来，他真是“走火入魔”了。

　　虽然郑董事长是个文盲，但他却善待教师。他悄悄地说：“这是我成功的秘诀”。

　　潮阳实验学校的教师来自全国各地。这些教师大都处于“壮年”期，也就是教龄5年至10年的教师，有一定的实践经验，正是发挥“才力”、一展鸿图的时候。在这些教师中，名师很少，大都是些名不见经传的小人物。想来也是，人家那些大牌名师都应聘到珠三角富裕地方去了，谁看得上这个偏远之地？

　　让我们看看郑董事长是怎样“礼贤下士”的：

　　---教师无偿住学校的公寓。子女如上本校，学费减半。

　　---教师平日吃的肉、蛋、菜，由学校农场的工人直接送货上门。

　　---教师实行年薪制。因为平日衣食住行都让郑董事长“包”了，所以，教师自个花销甚少，工资“基本不动”，一年下来，数额相当可观。

　　如果用一句话来概括这里教师的生活状态，那就是---衣食无忧。

　　成长公式之二　因材施教

　　在沿海发达地区，教师流动是家常便饭，私立学校教师跳槽更是频繁。但在潮阳实验学校，教师们非但没有“跳槽”的意思，反而铁了心地要留在这里。中国的知识分子最讲义气，最知道感恩和报恩。“既然这里的老板这样善待我们，我们只有踏踏实实教书了。”

　　教师教书有多种状态：加班加点、延长“剩余学习时间”是最常用和惯用的方法之一，这种状态下的教和学一般都是很苦的；诊断每个学生的优缺点，再因材施教，则是另外的一种教学方法。这种方法因为费时费力，真正用的人比较少。但潮阳实验学校的教师们用了。在他们看来，只有这种方法才能大面积提高学生的学习质量。

　　让我们来看看这所学校的生源状况，就明白教师们为什么要“因材施教”了。

　　潮阳实验学校是所民办学校，高中办学的时间很短，可以说，这所学校在当地几乎没有什么信度，家长们不敢贸然将孩子送来读书。所以，他们招收的高中新生，平均要比当地最好的示范高中低七十多分。

　　怎么办？加班加点倒是可以提高学生的学习质量，但除非比示范学校加班的时间更长。

　　“把每个学生的短板补上，不就一般齐了？”有了这样的共识，潮阳实验学校的教师们共同诊断每个学生的“短板”，然后区别对待，课堂教学和课后指导有的放矢。所以，这所学校的学生学习一点也不费力，压力也不大，几乎没有废寝忘食、通宵达旦学习的“故事”。

　　成长公式之三　回归原点

今年高考爆冷门之后，整个汕头市，乃至广东省都对潮阳实验学校刮目相看，就连招生“条子”郑董事长收得也比示范学校多了。

　　此时此刻，郑董事长的头脑并没有发热，而是关注上了大学的孩子怎样顺利完成学业。

　　他和当地几个实业家商议，成立了一个助学基金。本校困难家庭的孩子，可以得到一笔数额不菲的大学助学金。

　　“我没有上过学，在社会上体会了一个文盲的创业之苦。现在，我有一点能力了，想帮助那些家庭困难的孩子完成学业。”

　　他办学的目的不是为了赚更多的钱，而是为孩子们提供一个良好的学习环境；他对教师的热忱，为的是让教师们善待孩子们。

　　也许，正是他这种为教师们送饭送菜的热情感动了教师，衣食无忧的教师们也就遵循了教育原有的规律，回归到教育的原点，从有教无类到因材施教，创造了教育的奇迹。

　　其实，教育问题、教学问题是个既复杂又简单的事情。说其复杂，是因为有的教师背离了教育原有的宗旨和规律，把简单的问题搞复杂了，做了很多无效、无用功，结果是事倍功半；说其简单，是因为有的教师遵循了教育规律，把孔老夫子的“因材施教”原则又捡回来了，对症下药，事半功倍。郑董事长们在其中所做的，只是加速了从复杂到简单的进程。看来，教师和学生的潜力可以深挖，就看你怎么挖了。

现在，家长们对名校趋之若鹜，政府部门恨不能让所有学校都成为名校。如果潮阳实验学校成名的公式可以克隆的话，那么，教育均衡发展的难题就迎刃而解了。当然，这所学校的成长有其特定的、特殊的环境。但是，只要善待教师，教师就可以让你这所学校快速成名。

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签发：卢洪波     审核：董建新     编校： 戴国平

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